Development of Canva-Based Digital Scrapbook Learning Media Using The ADDIE Model in Indonesian Language Learning Material Writing Short Story Text
Abstract
Writing skills in Indonesian language learning include many texts. One of them is short story text. However, sometimes, learning to write short stories becomes boring. This happens if the teacher does not provide innovation and the right strategy in the learning process so that it runs effectively in accordance with the learning objectives. The development of science and technology requires teachers to be able to develop skills in making learning media. This research uses the Research and Development method and the model used is ADDIE. This research method is used to produce certain products and test the effectiveness of these products. Based on the assessment of design experts, a score of 85.71% was obtained, an assessment by media experts obtained a percentage score of 85.71%, and a material expert assessment with a percentage score of 90%. Based on the results of validation conducted by design experts and media experts, the results obtained are included in the "Very Feasible" category. Then from the results of the student response questionnaire obtained a score of 92%. The results of the assessment by media experts are 85.71%, so it can be concluded that the feasibility of Digital Scrapbook learning media on the material of writing short story text is included in the "Very Feasible" category, meaning that the development of Digital Scrapbook learning media on the material of writing short story text for students of class XI MP 1 SMK Negeri 1 Probolinggo is "Very Feasible" to be used in Indonesian language learning.
Downloads
References
Andriani, Riska. 2021. Teks Cerpen-Pengertian, Struktur, dan Contoh. https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bahasa-indonesia/teks-cerpen/.
Desy Fajar Sari. (2020). Pengembangan media scrapbook pada mata pelajaran Oleh : IAIN Palangka Raya, 20–25.
Dewi, E. S. (2011). Pengembangan Macromedia Flash 8 8 Sebagai Media Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Susunan Bumi siswa Kelas V SDN Kasin Malang. 40–58.
Eni. (1967). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., Mi, 5–24.
F. Erma. (2012). Kajian Teori"Pengertian Media Pembelajaran". 11–44.
Faisal, A. H., Zuriyati, Nf., & Leiliyanti, E. (2020). Media Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Aplikasi Android Untuk Siswa Sma. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 1. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p1--17
Fauziyah, S. L., Studi, P., Biologi, P., & Sains, F. (2020a). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Vertebrata Di Kelas X MA NU Hasyim Asy ’ Ari 3 Kudus Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut para guru. Bioduca: Jurnal Pendidikan Biologi, 02(1), 19–29.
Fip, P., & Negeri, U. (2018). Pengembangan Media Scrapbook Untuk Pembelajaran Menulis Narasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hijjah, N., & Bahri, S. (2022). EduGlobal : Jurnal Penelitian Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di Kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai. Edu Global Jurnal Penelitian Pendidikan, 01, 24–32. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/view/1153
Izzaturahma, E., Mahadewi, L. P. P., & Simamora, A. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis ADDIE pada Pembelajaran Tema 5 Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 216. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38646.
Jayanti, R., & Rosita, Y. D. (2019). Pengembangan Kompetensi Kebahasaan Dalam Menulis Teks Cerpen Sejarah Di Man 7 Jombang. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 5(2), 245. https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no2.245-253
Khosiah, A., & Mizan, S. (2021). Pengembangan Media Scrapbook Pada Pembelajaran Tema 7 Sub Tema 1 Pembelajaran 1 Siswa Kelas 4 SD Negeri Sluke Kabupaten Rembang. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 6(1), 491–498.
Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 516–525.
Lutfiyah, N. (2019). Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Regulasi Diri Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Materi Sistem Pencernaan Makanan Untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP. Journal of Chemical Information and Modeling. file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf
Mevia, S. M., Murhainah, & Ayurachmawati, P. (2022). Pengembangan Digital Scrapbook Berbantuan Aplikasi Canva untuk Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 10(2), 169–183.
Natalia, D. S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Bantuan Media Video Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 1(2), 123–133. https://doi.org/10.23887/jppp.v1i2.12625
Nurkholis. (2013). Pendidikan dalam upaya memajukan teknologi Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.
Panjaitan, E., & Haris, D. (2022). Media Pembelajaran Learning Management System Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Balok Dan Kubus Untuk Siswa SMP Kelas VIII. INSPIRATIF: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 36–52.
Rahayu, T., & Yuli Kurniawan, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook dalam Materi Menulis Teks Prosedur pada Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 1 Kersana. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2022(19), 378–391.
Saimona, Y., Hermansah, B., & Prasrihamni, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Scrapbook Berbasis Cerita Dongeng Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 6, 196–207.
Sanjaya, Wina. 2016. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sejarah, P., Sma, D. I., Palembang, N., & Sriwijaya, U. (2020).
Sugiarti, D., & Muddin, M. (2017). Hubungan Antara Penguasaan Tata Bahasa Jerman Dengan Keterampilan Menulis Paragraf Deskriptif Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Palopo. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 109–114. https://doi.org/10.26858/eralingua.v1i2.4406
Syahputra, M. C. (2020). Pengembangan Model ADDIE dalam Media Pembelajaran PAI Berbasis Komputer Di SMP YAPITA Surabaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 07(2), 104–113.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Triambodo, G. (2016). Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui media lingkungan dalam pembelajaraan bahasa indonesia.
Ulvaturrahmania, U., & Yogica, R. (2022). Pengembangan media scrapbook materi virus sebagai suplemen pembelajaran kelas x sma/ma. Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 17(1), 54–64.
Umam, N. K., & Laily, F. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Menulis Kalimat Sederhana Untuk Kelas I Sekolah Dasar. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 1–15.
Utami, R. P. (2017). Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Dharma Pendidikan Stkip Pgri Nganjuk, 12(2), 62–81.
Waningyun, P. P., Suwandi, S., & Setyawan, B. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Melalui Teknik Parafrase Lagu Populer di Sekolah Menengah Atas. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 180–188. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p180-188
Yono, S., & Estiastuti, A. (2022). Pengembangan Media Scrapbook Digital Model Problem-Based Learning Pada Muatan Ips. Joyful Learning Journal, 11(1), 7–12. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i1.54857
Copyright (c) 2022 Studies in Philosophy of Science and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
The copyright of the received article once accepted for publication shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
