Implementation of Physics Concepts in Energy Conversion-Based Electronic Devices as Physics Teaching Materials
Abstract
This study aims to analyze the concepts of physics in electric scooters, solar panel street lights, and water heaters as physics teaching materials. The research method used in this research is a qualitative method with literature study. Data collection techniques in this study consisted of observation and documentation. Observation is done by observing directly and then documented. The data analysis technique used is to perform data reduction and then draw conclusions. The results obtained are the concepts related to scooters, solar panel street lights, and water heaters are the principles of energy conversion, direct electricity, and heat. In an electric scooter, energy conversion occurs from electrical energy into motion energy, a solar panel street light converts solar energy into electrical energy, and a water heater converts electrical energy into heat energy. That way, it can be an alternative teaching material in learning with concrete examples in the surrounding environment. So that it can make the learning process more meaningful.
Downloads
References
Bimo, M Cahyo Pratomo. (2013). Pengantar Energi “Energi Mekanik, Panas, dan Listrik serta Konversinya”. Palembang: Universitas Sriwijaya, Indralaya.
Departemen Teknik Elektro Universitas Sumatera Utara SNI 7391:2008 tentang Spesifikasi penerangan jalan di kawasan perkotaan.
Dywan, A. A., dan Airlanda, G. S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis STEM dan Tidak Berbasis STEM terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Basicedu, 4(2), 344-354
Goldsmid, H. J. (2009). Introduction to Thermoelectricity. Tasmania: Springer.
Hidayah, A. N., Winingsih, P. J., Amalia, A. F. 2020. Development of Physics E-LKPD (Electronic Worksheets) Using 3D Pageflip Based on Problem Based Learning on Balancing and Rotation Dynamics. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 7(2), 36-43.
Huda, Nurul, and Fahrul Khamami. (2017). “Modifikasi Sistem Kendali Sepeda Listrik.” Jurnal Cahaya Bagaskara, 1 (1): 30–35.
Husna, N., Yakob, M., dan Mustika, Dona. (2019). Pengembangan Miniatur Konversi Energi Gerak Sebagai Media Pembelajaran Fisika Kontekstual. GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains. 2(2), 14-22.
Lase, Delipiter. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Sunderman. 1(1), 28-43
Makhrus, M., Harjono, A., Syukur, A., Bahri, S., & Muntari, M. (2018). Identifikasi Kesiapan LKPD Guru Terhadap Keterampilan Abad 21 Pada Pembelajaran IPA SMP. Jurnal ilmiah profesi pendidikan, 3(2), 124-128.
Mukhlis, A. Judianti, O. (2017). Kajian Teknologi pada Sepeda Motor Bertenaga Listrik. Jurnal Inosains, 12(2), 36-41.
Nana. (2018). Penerapan Model Creative Problem Solving Berbasis Blog sebagai Inovasi Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas dalam Pembelajaran Fisika.
Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya. Surakarta: Program Studi S2 Ilmu Fisika Pascasarjana UNS.
Nurhidayat, Wahyu., Aprilia, Fifi., Wahyuni, D.S., dan Nana. (2020). Etno Fisika Berupa Implementasi Konsep Kalor Pada Tari Mojang Priangan. Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 138-141.
N. S. Kumara. (2010). Pembangkit listrik tenaga surya skala rumah tangga urban dan ketersediaannya di Indonesia. Teknologi Elektro, 9(1), 68-75
Pamungkas, G. H., Harjono, N., & Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPA Kelas 5 Tema 6 Subtema 3 dengan Model Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Basicedu, 3(1), 43-46
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., & Hasna, S. (2022). Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8839-8848.
Prasetyawati, P. (2016). Analisis proses pembelajaran berbasis student centered learning dalam pendekatan saintifik pada mata pelajaran sejarah di SMA negeri se kota Palu. Katalogis, 4(10), 130-137.
Putra, Hendarto., Jie, Samuel., dan Djohar, Abdul. (2019). Perancangan Sepeda Listrik Dengan Menggunakan Motor Dc Seri. Kendari: Universitas Halu Oleo.
Putri Sundari, Niar Suwiarti, S., Amma Muliya, R., & Toto Wardoyo. (2018). Proposal Instalasi Penerangan Jalan Umum Tenaga Surya (PJUTS) Jalan Tol Probolinggo-Banyuwangi. Fakultas Teknik Mesin & Dirgantara-Institut Teknologi Bandung.
Rimbawati, R., Prandika, B. and Cholish, C., (2022). Rancang Bangun Sistem Konversi Energi Panas Api Menjadi Energi Listrik Sebagai Alat Charger Baterai Menggunakan Termoelektrik. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 6(1), 1-8.
Rohida, Leni. (2018). Pengaruh Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen dan Bisnis Indonesia, 6(1), 114-136.
Serway and Jawett. (2014). Physics for Scientist and Engineers. Edisi ke 6. Jakartta: Salemba Teknika.
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad, 8(2), 107-117.
Suriadi dan M. Syukri, (2010). Perencanaan pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) terpadu menggunakan software PVSYST pada Komplek Perumahan di Banda Aceh. Jurnal Rekayasa Elektrik, 9(2), 77-80.
Tohari, M.I., (2020). Penerangan Jalan Umum Tenaga Surya “Solar Cell “. Penerangan Jalan Umum Tenaga Surya “Solar Cell “, 4, 1-4.
Torlakson, T. (2014). Innovate: A Blueprint for Science, Technology, Engineering, and Mathematics in California Public Education.California: Californians Dedicated to Education Foundation.
V. R. Yandri. (2012). Prospek pengembangan energi surya untuk kebutuhan listrik di Indonesia. Jurnal Ilmu Fisika, 4(1), 14-19.
Wahyuni, K. S. P., Candiasa, I. M. C., dan Wibawa. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mata Pelajaran Tematik kelas IV Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 301-311
Copyright (c) 2021 Studies in Philosophy of Science and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
The copyright of the received article once accepted for publication shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
